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综合计算整理复习
教学内容：你学会了什么<二>教学目标：1、会熟练运用比例尺来计算图形大小与面积。2、会进行分数与百分数的互化。3、会灵活解答选择题。教学重点：分数与百分数互化，比...
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第二单元分数乘法学习辅导
第二单元分数乘法是小学数学学习的重点，也是一个学习的难点。同学们要有作好克服困难的思想准备。本单元的学习内容包括分数乘法的意义，分数乘法的计算，分数乘法解决...
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2、圆锥
（1）圆锥的认识
教学内容：教科书p23－26的内容，p24“做一做”，完成练习四的第1、2题。
教学目标：
1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆... -
六年级数学可能性复习
六年级数学总复习《可能性》课前小研究
一、回顾小学阶段《可能性》的知识点：
1、数学中的可能性：
一定：举例：（ ）
可能：举例：（... -
《营养配餐》说课设计
我说课的内容是北师大版的义务教育课程标准试验教科书，六年级上册第28页《营养配餐》第一课时。
本课时通过学生已有的经验来找出在饮食方面存在的误区，利用是否明... -
人教版六年级下册数学第一单元教学设计
第一单元 负数
（一）教学目标
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实... -
分数除法（三） 练习题
（一）确定谁是单位“1”：
1、铅笔的支数是钢笔的 4/7倍；
2、杨树的棵数是柳树的4/7；
3、白兔只数的4/7 是黑兔；
4、红花朵数的4/7 相当于黄花的朵数；
5、小营村全... -
整数乘法运算定律推广到分数
教学内容：《整数乘法运算定律推广到分数》义务教育课程标准实验教科书，六年级，数学 第二单元第三节。
教材分析：
1、已经学习好了分数乘法计算的基础上，把整数乘法... -
“圆的认识（一）”教学设计
一、教学内容：北师大版数学第十一册第2－3页。
二、教学目标：
1、知识与技能：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的各部分名称，体会圆的特征——“一中同长”及圆... -
数学十一册第 一 单元教学计划
2009-2010上学期北师大版数学六年级第 一 单元教学计划圆 制表人：吴红波所 教班 级现 状分 析045班：过去曾学过一些由直线围成的平面图形，能了解各平面图形特点，能...
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北师大版小学数学六年级下册总复习空间与图形部分教材分析
本单元是小学数学总复习的第二部分“空间与图形”领域的知识，通过系统的整理与复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的“空间与图形”的知识，进一步沟通知识之间的...
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第七单元《解决问题的策略》教材分析(沈重予)
本单元教学用替换的方法解决实际问题。“替”即替代，“换”则更换，替换能使复杂的问题变得简单。本单元的教学要求是，让学生在解决问题的过程中初步体会替换，充实思想...
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《百分数的应用》第4课时--利息问题
【教学预想】：
这节课的概念可能比上节课要难学，因为对于储蓄大多数学生可能是陌生的，我们这里对于学生的“理财教育”几乎是零。学生对于那些专业术语可... -
第三单元 比例 解比例
教学内容：教科书第45页的例5，完成随后的“练一练”和练习十的第5—8题。
教学目标：
1、使学生理解解比例的意义，学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。
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倒数的认识(新人教十一册)
3、倒数的认识教学目标：1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。2、通...
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列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）教学设计
教学内容：第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题
教学目标：
1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题... -
比 例
比 例第一课时【教学内容】p44—45，比例的意义和基本性质。【教学要求】 1、理解比例的意义和基本性质。 2、能运用比例的意义和基本性质判断两个比是否能...
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圆柱的体积⑵
【教学内容】p33，例5练一练，练习七4-9【教学目的】使学生进一步掌握圆柱体积的计算方法，并能运用这个方法计算圆柱体容器的容积。 【教学重点、难点】掌握方法，正确计...
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比例的整理和复习(新人教六下)
四、整理和复习1、比和比例的意义、性质，正、反比例的意义教学内容:比和比例的意义、性质，正、反比例的意义。复习目标：1.使学生进一步理解比例的意义和性质，明确比和...
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圆锥体积说课稿
各位老师:
大家好！
今天我说课的内容是人教版数学六年级下册《圆锥的体积》。下面我主要从：教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、设计说明五个方面进行说明。
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按比例分配教学设计
教学内容：浙江省省编义务教材十二册p，96；例3、例4
教学目标：
（1） 联系实际，使学生感知按比例分配的实际意义，初步掌握按比例分配的方法。
（2） 能运用所学的知识，解决按比例... -
《求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题》教学反思
《求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题》教学反思
学生之前已经学过“求一个数是另一个数的百分之几是多少”的实际问题，这类问题比较简单，只要... -
第三课时 分数与整数相乘（3）
第三课时 分数与整数相乘（3）
教学内容：p41例3，“试一试”和“练一练”练习八第12-17题
教学目的：1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几... -
《圆柱的认识》学案
学习内容：人教义教版教材第10～12页的内容，及相关练习题。学习目标：（1）知识与技能：初步认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，掌握圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图，认识圆柱侧面的展...
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第五单元 正比例和反比例 1．认识成正比例的量
教学内容：
教科书第62页例1，完成随后的练一练和练习十三第1~3题
教学目标：
1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的...
