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非攻(节选)•教案
【学习目标】1、掌握 “何”“则” 等文言词语及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。3、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。【目标重点难点】掌...
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《长江三峡》学案(一课时)
学习目标(2)学习本文抓住三峡的特点,描绘景物,抒发感情的方法(3)学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理(4)了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情学习...
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声声慢教案
教学目标:态度、情感和价值观:1、感受形象,品味语言,深刻领悟李清照的悲怀愁绪,有自己的情感体验和思考,掌握文本思想。2、培养积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养...
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拿来主义 (苏教版)
【教学目标】 1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟...
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《读书示小妹十八生日书》教案
【教学目标】 1.感受兄妹之间真挚的感情,体验作者贾平凹苦难中的读书经历,体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣三者之间的关系;2.从课文关键句中归纳出作者的读书之道;3...
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《宇宙的边疆》教学建议
作者:人民教育出版社课程教材研究所1、以前教材中没有出现过解说词,但是在日常生活中,我们经常接触到各类解说词,可以让学生联系实际,了解解说词的特点;也可以找来其他...
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高二语文上册全册教案
第四单元鸿门宴教学目标1、了解作者对项羽悲剧性格的揭示,体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2、归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词...
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蝶恋花 (苏教版)
【教学目标】 1、披文入情,由辞体情。 2、体味本词的写作特色。 【课时安排】1课时 【教学...
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守财奴(第二课时)教案
第二课时[教学要点]1.通过分析小说的语言、行动、神态描写,把握葛朗台这个人物形象。2.引导学生深刻认识小说的主题。[教学过程]一、欣赏小说精彩的动作描写1.学生浏览...
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《史记》选读名句默写
1、山不厌高,水不厌深。__________ ,____________。(曹操《短歌行》)2、夫运筹策帷帐之中,____________ 。3、____________ ,_____________ 。安得猛士兮守四方?4、《传...
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《醉花阴》赏析
边城浪子 李清照:醉花阴 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 ...
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《辛伯达航海旅行的故事》导学案
《辛伯达航海旅行的故事》文题解读 《辛伯达航海旅行的故事》是《一千零一夜》中的名篇,主要写商人远航经商,追求财富的冒险生活的故事。作品以辛伯达航海旅行为...
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《水龙吟•登建康赏心亭》教案
一、导入1、有些诗句,人们也许不知道它们出自何人,却能将其熟记于心,并千古传诵。下面,我们一起来完成以下的名诗对接。 青山遮不住,毕竟动流去 旧时茅店社林边...
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《汉家寨》学案
学习目标:1、品味语言,体会意境,深入理解“坚守精神”。2、学习作者独特的表现手法。3、学习散文诗一般的语言。学习重点:1、掌握作者的个性化语言及写作特点。2、把...
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《林教头风雪山神庙》学案
《林教头风雪山神庙》1下列加点词的注音与解释有错的一项是( ) a迤逦不想来到沧州:(yǐlǐ)曲折连绵,文中指一路走去,绕来绕去的意思 。 b我因恶了...
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景物描写的作用导学案
建模:一切景语皆情语。认识:体会古诗句所表达的作者的思想感情。1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下。断肠人在天涯。 (...
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高二语文常见文言文虚词用法
导学案资料汇编之常见文言文虚词用法【而】(一)用作连词。1、表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如:“敏而好学,不耻下问。”相当于“而且”,“又”。2、表示递...
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《念奴娇赤壁怀古》教案
教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3了解豪放宋词...
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梦游天姥吟留别导学案
(生)学习目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸...
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《麦当劳中的中国文化表达》学案
文本导学 【目标引领】 一、基础目标 1.理解全球化、本土化、复兴等概念的内涵。 2.掌握词语:快捷、涉足、烹饪、克隆等。 3.了解麦当劳是被地方化了的、中国版的...
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劝学
10 教学目标: 一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、...
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写景要抓住特征
辽宁省沈阳市东北育才学校 孙永河 人对自然的情怀是与生俱来的。培养对自然的情怀,不仅可以提高审美能力,还能够陶冶性情、净化灵魂。我们不妨回顾下面一段文...
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《项链》——玛蒂尔德人物形象赏析
教学目标: 1.关注人性:能全面客观地认识典型人物形象。2.关注古典:用诗词形式对文学人物进行二度创作。 教学重点: 玛蒂尔德性格的两个层面。 教学难点: 全面评价人物...
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《廉颇蔺相如列传》2
一、教学目标 (一)认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 (二)了解史传作品在选材和布局上的特点。 (三)学习文言词词义辨...
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《黄州新建小竹楼记》教学设计
【教学目标】 1.披文入情,把握诵读基调; 2.知人论世,理解作者志趣; 3.品味模仿,学习语言表达。 【教学过程】 一、导入 同学们,今天我们学习文言散文《...