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小学生关于五年级读后感400字【三篇】

【篇一】

《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁,直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮了起来,这时,她才依依不舍的离开,有时还为了看一本书而跑几家书店,她这种强烈的求知欲和读书的渴望真令人感动。

这使我想到了现在的生活,我们生活的城市里有了公共的图书馆,再也不用窃读了,可是,有些人却破坏图书,并且把图书馆里的书乱摆放,还有人借书过期不还......但是,林海音却为了能学到知识,在恶劣的环境下,她还在认真的读书。我们要多像她学习,做一个爱读书.学习的孩子。

我们是吃饭长大的,也是读书长大的,吃饭提供我们所需的物质营养,而读书则提供我们丰富的精神营养,这两种营养缺一不可。古今中外的伟人无不与读书结下不解之缘,让我们一起遨游于知识的海洋,与书为友,与书同行吧!

【篇二】

原来,我是个三国迷。我觉得除了三国,中国历的哪一个朝代都是很无聊的。但在这个暑假里,“当年明月”让我明白了,其实那一个朝代都有它的特点,都有它精彩的篇章,特别是“明朝”。而他告诉我的方法,就是我最喜欢的七本书:《明朝那些事儿》第一部至第七部。它的作者也就是我最崇拜的作家—当年明月他以一种幽默的方式,向我表达了明朝280年的那些事儿。

的确,这套书写得很有意思,比如其中有一段说:皇帝召来一位猛将来拜见,这位同志的家中刚好死了人,于是,这位仁兄就穿着孝服,然后给皇帝磕头。作者说这场景实在太像灵堂。读到这,你一定捧腹大笑,当年明月很幽默吧?

在我读这本书时,我觉得这本书有一个别的历史书没有的特点:在《三国演义》里,罗贯中特别注重写事。而当年明月在写明朝的时候,他注重的不是只写事,打仗的部分只是一笔带过,人物的对话也很少写,他最主要写的是人,每个人怎样怎样,人物的心里想什么,人物干什么,在写朱元璋的时候还出了份档案,真是做到了他的写作理念:写史即写人,写人即写心。

这一套书我几乎10天看一本,那就是因为当年明月写的书很吸引我,让我只要一拿起这本书就放不下去。并且在这个暑假里,我的脑海里又多了一个朝代的印象“明朝”。

【篇三】

刚读这本书,是在两个星期前,当时我只是抱着随便翻一翻的心理。这一翻还不要紧,可是越看越想看,越看越爱看,简直有些沉迷于其中了,要问这本书什么地方吸引着我,那就和我一起进入这本书吧。

这本书讲的是吵闹村这一个很小的村庄,虽只有三户人家,七个孩子,但这是一个非常快乐的地方,在这里时时刻刻都能感到生活的乐趣。

这是一个快乐的天堂,这是一个让人向往的地方,但他给予我们的不知是快乐,还教会了我们关心别人,文中七个孩子为爷爷过生日,为爷爷念报纸让我尤为难忘。这看似普通的举止,给别人带来的却非同凡响,它可能会让别人激动不已,它可能会让两人的关系更加密切。生活中,我们就应该这样,就像那鲁迅,为自己想的少,为别人想得到。对于一个人来说,这可能不容易做到,那我们就尽量把爱的种子撒向远方,中出一片爱的天地。

把关心,把爱传递下去,让爱天长地久,让关心充斥你的生活。