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小班美术《妈妈的笑脸》活动设计及反思

活动目标:

1.学习画人物半身像。

2.用简单线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。

活动准备:

1.收集妈妈的笑脸照片、范画一幅

2.幼儿作画工具、幼儿美术p2

活动过程

一、展示妈妈的笑脸。

1.出示妈妈的笑脸照片,唤起幼儿对妈妈的美好记忆。

2.请幼儿说说妈妈为什么会笑?

二、我妈妈的笑脸

1.说说妈妈的脸形、眼睛、发型,有什么特点。

2.说说妈妈笑起来是怎样的,嘴角、眼睛有什么变化。

3.引导幼儿大但画出自己妈妈的笑脸。

4.帮助能力力弱的幼儿、鼓励能力强的幼儿表现妈妈与众不同的特征。

三、我喜欢妈妈的笑脸

1.向同伴介绍自己妈妈的笑脸像。

2.引导幼儿向妈妈说一句祝福的话。

教学反思:

在设计这节美术活动时,我考虑上学期幼儿很少画人物,他们对这次活动较难把握。活动中一是说说妈妈,通过《我把妈妈弄丢了》引出课题,请幼儿讲讲菲菲讲了那几个身体特征找到了妈妈,接着就请幼儿讲讲自己妈妈的特征,从妈妈脸上的五官特征和头发来说,在这个环节中,幼儿都能从头发、眼睛、嘴巴这些地方来描述妈妈。第二个环节画画妈妈,首先出示了不同发型的妈妈,短发、烫发、扎马尾辫的,并且根据两位幼儿对妈妈的描述,现场示范。小班的幼儿对绘画还没有一定经验,所以我给幼儿做了详细的示范,为了拓展幼儿的思维,让幼儿自由选择画自己的妈妈。

在实际活动中,我发现很多幼儿都是画了几个妈妈,画得太小了。想到三年前也上的这节课,在示范时,我在黑板上示范的,先画妈妈的脸和五官,在这个脸上,画出妈妈的不同发型(短发、烫发、扎马尾辫),在教师示范的过程中,看到和自己妈妈很像的露出惊喜的神情,看的也特别仔细,因此,画出的妈妈都很成功。但这次,给幼儿一下子出示了许多的范画,他们也有些蒙了,而幼儿的模仿性又强,都画了二、三个或许多妈妈。在本次活动中重要的是让他们画五官,如果妈妈画得太多了,孩子们就没有信心再画下去了。所以我觉得在美术活动中让孩子们树立对活动的信心也很重要。反思本次活动,我没有考虑到孩子的年龄特征,这也是导致本次活动失败的最主要原因。