一、活动目标：1.通过欣赏画家吴冠中作品《榕树》、《小鸟的天堂》，感受中国画浓淡相间、虚实相应的表现方法。2.通过观察、想象、交流、表现等多种形式，充分感受画面的律动和意境。3.尝试使用水墨画的创作风格进行模仿创作，喜欢中国画。二、活动准备：背景音乐《天籁森林》；毛笔、宣纸、国画颜料；ppx课件；吴冠中水墨作品《榕树》、《小鸟的天堂》。三、活动过程：（一）欣赏榕树图片，知道榕树外形特征。1.展示ppx榕树远景图片，幼儿观察。师指导语：在公园里有一棵大榕树，我们一起来看一看。大榕树是什么样子的？大树的形状有点像什么？2. 展示ppx榕树近景图片，幼儿观察。 师指导语：我们再看到大树的下面来看一看。你看到了什么？树干、枝条是什么样子的？树干长在什么地方？师小结：大榕树啊从树枝上又生长出一些树干，直直的垂到地上，伸进了泥土里。（二）欣赏作品之一《榕树》，分层次欣赏。师指导语：有一个画家爷爷给这棵大树啊画了一张画。1. 《榕树》分解图一：师指导语：树干是用什么样的线条画出来的呢？（粗粗的、黑黑的、弯弯曲曲的线条）2. 《榕树》分解图二：师指导语：这些细细的，黑黑的，弯弯曲曲的线会是大榕树的什么呢？3. 《榕树》分解图三：师指导语：淡淡的黑色向下垂落的线条可能是什么？画面里线条的黑颜色一样吗？除了黑色，画面里面还有哪些颜色？4. 《榕树》分解图四：师指导语：有人说大榕树就是鸟的天堂，听到鸟叫的声音了吗？你看见小鸟了吗？小鸟在哪里呢？快！我们把手拍一拍，一只小鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。（三）欣赏作品之二《小鸟天堂》，感受热闹、欢快的气氛。1. 观察、想象画面中的律动和意境。师指导语：在小鸟的天堂里小鸟们很开心，会做些什么事情呢？2. 了解画的名称，画家及创作材料，加深幼儿对作品的印象，激发创作愿望。师指导语：请你给这幅画起个好听的名字吧！刚才小朋友起的名字真好听，画这幅画的画家爷爷叫吴冠中，他给这幅画起的名字叫《小鸟的天堂》。（四）幼儿创作活动，师巡回指导。1. 介绍水墨画工具材料，重点介绍宣纸。2. 引导幼儿尝试使用水墨工具画出粗、细、弯弯曲曲以及浓淡层次不同的线条，感受水墨比例的不同而产生的变化。3. 鼓励幼儿模仿水墨画风格，运用水墨创作《榕树》。师指导语：今天，我们也来学学吴冠中爷爷画一画漂亮的大榕树吧！4. 幼儿创作。教师进行个别指导。指导要点：关注幼儿工具材料的运用，鼓励幼儿尝试水墨浓淡的变化等。（五）幼儿经验分享及作品展示、欣赏。1. 分享对宣纸的感受及体验，进一步了解宣纸特性。2. 幼儿介绍自己作品。 （六）师小结，结束活动。
