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大班健康《大风吹、小风吹、台风吹》

一、活动目标:1、通过听游戏的口令提高注意力集中的能力和反应能力。2、通过老师的描述来提高观察力、洞察力。3、感受与同伴合作游戏的快乐。 二、活动准备:1、准备与幼儿人数相当的小圆片。2、规定幼儿活动区域,用小圆片来规定每个人所站的具体位置。 活动过程:1、让小朋友们按早操队列四队排开,跟着老师一起做准备运动。“小朋友们,跟着老师一起来做热身运动。大家排好哦!请你像我这样做!”(头部运动…,扩胸运动…,伸展运动…,伏背运动…、膝关节运动…、手腕脚腕运动…)2、热身结束教师导入游戏情境。①“好,接下来我要带你们玩一个游戏,你们要保证遵守游戏规则,好不好?”②“今天老师要带大家玩一个游戏,游戏的名字叫大风吹,有没有小朋友玩过呀?好的,老师看到有很多小朋友玩过,那老师请一个举手的小朋友来告诉大家怎么玩!”③“好的,你说的很好!这个游戏是这样的,老师呢就是风向标,我说大风吹,小朋友们就要问我吹什么,我会说出被吹的小朋友的特征,那符合这些特征的小朋友就被风吹跑了,就要赶紧交换位置哦!其他小朋友就站在自己位置上不动。现在我们请几个小朋友先来示范一遍,其他小朋友看好哦!”3、示范游戏。“大风吹!”“吹什么?”“吹所有的女孩子!”“好,大家看明白了吗?好的。”4、???全体幼儿按事先摆放的小圆片来站好,站成一个大圆圈,游戏开始,第一阶段。①“现在大家站到这些小圆片的后面,一会儿交换位置的时候就每个人找一个小圆片站好,如果有人跑错了或者没有跑,就要跟老师一起站到中间来,暂停游戏一次!现在游戏开始!”②“大风吹~”“吹什么?”“吹穿红色衣服的小朋友!”……(视时间状况来定)5、教师总结,幼儿回归四列队伍。①“好,刚刚小朋友们表现得都很好哦!现在风向标要加大游戏的难度了!”②“现在,我会说‘大风吹’和‘小风吹’,你们还是问我‘吹什么’,但是如果是‘小风吹’,那被吹到的小朋友就是相反的!比如我说‘吹所有的女孩子’,那所有的男孩子就要交换位置,‘吹短头发的小朋友’,那长头发的小朋友就要交换位置,大家明白了吗?③“好,现在我们再站回大圆圈,我们开始游戏!”6、游戏进入第二阶段。①“大风吹~”“吹什么?”“吹所有扎辫子的小朋友”②“小风吹~”“吹什么?”“吹所有穿裙子的小朋友”……(视时间状况而定)※  7、游戏第三阶段(视时间状况而定是否进行)①“好,现在老师再增加一个难度,这次多了一种‘台风吹’,台风吹的时候你们就不用问我吹什么了,所有的小朋友都被吹跑了,所有小朋友都要交换位置,大家明白了吗?好的!②“台风~~吹啦!”8、游戏结束①好的,现在小朋友们排成四列队伍,老师今天发现呀,我们的小朋友都很好地遵守了游戏秩序,每一个人都非常棒,我们给自己鼓鼓掌好吗?③好的,现在我们排好队伍,跟着老师一起回教室洗手!