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大班语言--睡觉觉

教材分析:

动物虽然是幼儿非常熟悉的,可是动物的睡姿也许是幼儿未曾关注过的,对幼儿来说既新奇又有趣。这首儿歌的学习对幼儿来说具有较大的挑战性,需要以原有的经验作为基础。对于没有经验的幼儿来说,教师需运用图片去帮助幼儿理解。幼儿观察、发现各种动物睡觉的模样,能够发现动物王国的奇妙、有趣。

活动目标:

1.理解儿歌内容,能大声跟念并学习儿化音。   

2.了解动物有趣的睡姿,增强对动物的兴趣。

活动准备:

1.用来记录创编内容的小卡片和水彩笔。

2.挂图《睡觉觉》。

活动过程:

一、谈话引出主题

1.你喜欢用什么姿势睡觉?你知道动物们都是怎么睡觉的吗?不同的动物睡觉都是什么样子的呢?

2.幼儿自主表达,分享经验。

二、示范朗诵儿歌及讨论,了解儿歌的问答结构

1.教师示范朗诵儿歌的前半部分,引发幼儿思考与讨论。

2.根据讨论逐一出示相应的图片。

三、用问答的方式学习朗诵儿歌

1.根据图片内容,用一问一答的方式熟悉儿歌。

2.再次以师幼对答的方式巩固练习。

3.尝试在图片的提示下学习朗诵儿歌。随着幼儿的熟练程度的加深,逐步撤离部分图片。

4.幼儿结伴相互问答。

四、尝试仿编儿歌

1.幼儿尝试仿编,教师用简笔画的方法在空白卡片上记录,如:马儿睡觉站着身儿,小狗睡觉耳贴地儿等。

2.师幼一起问答仿编的儿歌。

活动延伸:

1.将图片投放到阅读区,供幼儿进一步巩固诗歌朗诵。

2.引导幼儿在观察、阅读中增进对动物趣事了解的兴趣。