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大班综合--宝莲灯

活动目标:1、在欣赏的过程中进一步理解故事内容,激发幼儿爱妈妈的情感。2、在为动画配音的过程中,区分音乐的不同性质,培养幼儿合作操作的能力。活动准备:1、幼儿已欣赏过动画片《宝莲灯》。2、三段动画片段、三段音乐片段,三幅图片。3、完整的动画剪辑及配乐。4、实物投影仪,幼儿操作材料。活动过程:一、回忆讲述。1、导入:小朋友们,之前我们都欣赏过了“宝莲灯”的故事,谁来说说故事里都有谁,发生了一件什么事情。2、幼儿讲述。二、欣赏动画与声音,进行匹配。1、播放动画片段一、二、三,分别说说感想:老师这还有三段《宝莲灯》的动画片,你们想看吗?(1) 这三段动画分别讲了什么事情,你们看了有什么感觉。(2) 出示图片:对了,第一段动画是妈妈被关,很伤心;第二段动画是救妈妈,很激烈;第三段是与妈妈相见,很激动,很高兴。(3) 这个动画片跟我们平时看的动画片什么不一样?(没有声音)2、欣赏三段音乐:今天我们就来帮这三段动画片配上合适的音乐。老师这有三段音乐,你们来听一听,它们有什么不同,听了有什么感觉。3、 配乐:如果要把这三段音乐配在刚才看的三个动画片段上,你们觉得应该怎么配?老师为你们准备了图片,待会请你们再来看一看动画,听一听音乐,跟好朋友一起商量给三段动画片配上合适的音乐,如:你觉得第几段音乐适合第一段动画,就在动画图片下写上相应的数字。4、幼儿合作操作配乐。5、有目的地请两组幼儿上来讲讲自己的理由。6、教师根据幼儿的讲述适时播放动画和声音,进行比较,找出最合适的配乐方案。三、完整欣赏动画,感受爱妈妈的情感。1、幼儿完整欣赏,教师讲述对白。2、小朋友们,你们看了这段动画有什么感觉?(很感动)那你们觉得妈妈伟大吗?那你们要怎么来爱你们的妈妈呢?(幼儿讲述)3、现在就请你们到家长面前,好好地拥抱一下最最关心你们,最最爱护你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶,然后对她们说:“爸爸/妈妈……,我爱你!”