活动目标:1、能唱准曲调,并大胆地在集体面前演唱。2、能根据不同动物叫声的特点,随着歌曲旋律唱出来。3、能在音乐的旋律中区分角色进行歌表演。活动准备:动物叫声、火车音乐、动物胸饰、图谱活动过程:一、导入话题:师:小朋友,你们喜欢小动物吗?今天班级来了动物朋友,它们到底藏在哪里呢!听,是谁在叫?(播放小猫声音)师:猜出来了吗?是谁呀!(出示小猫图片)小猫是怎么叫的呀?(喵 喵 喵)这只小猫我可喜欢它了。(师清唱——我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。你们喜爱这只小猫吗?刚才我是怎么唱的呀,我们一起唱一唱吧。准备好了吗?(右手伴奏——跟琴试唱两遍)你们真的太棒了!二、听,又是谁来了?(播放小狗声音)小狗是怎么叫的呢?(汪 汪 汪)谁会将小狗编进歌曲中呢?清唱:我爱我的小狗,小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪(右手伴奏——跟琴试唱两遍)三、(出示图谱)师生演唱歌曲两遍(双手合奏)四、瞧,又有小动物来参加我们的游戏了,它们是谁呀?(小鸡、小羊、小鸭)五、师生共同回忆动物的叫声(1)小鸡、小羊、小鸭是怎么叫的呢?(幼儿模仿)(2)谁能将这些小动物编进这首歌曲中呢?(幼儿摆放图谱)六、师:我们一起来试一试吧!师生共同演唱创编歌曲(右手伴奏——跟琴试唱两遍)七、师:我们为这首歌曲起一个好听的名字吧!(幼儿起歌名)老师也为这首歌起了一个名字《我爱我的小动物》。师生联唱一遍(双手合奏)八、师:我们来玩一个游戏吧——老师问,你们来回答(一遍);男女分组演唱(两遍)(双手合奏)九、(1)师:今天你们表现真的很棒,我要送你们一个礼物,快把你们的眼睛闭上吧。睁开眼睛吧,瞧瞧你们脖子上有些什么?(小动物)你和你旁边朋友的动物一样吗?(2)这些小动物我们该用什么动作将它表现出来呢?(幼儿表演)(3)师生进行音乐游戏(双手合奏一遍或两遍) 师:现在你已经变成小动物了,当老师唱到哪个动物,就请你边唱边做动作到老师这儿来,你们准备好了吗?十、开火车离场师:孩子们,今天你们开心吗?快来坐上火车,将我们新学的歌曲唱给你的好朋友听,好吗?